山西推进中小学教师“县管校聘”管理改革 促进职业教育均衡发展

中新网太原11月3日电(杨静)记者3日从临汾教育厅告知，为进一步完毕善的教师负责管理体制，简化的教师管理模式，服务省西郊基础教育改革方案演进，该厅刊发《关于熟悉推进的小学的教师“郡管校聘”负责管理改革方案助推基础教育高质量演进的对此》(表列出简称《对此》)，从的教师统一指挥负责管理、的教师一视同仁、工作岗位招揽等方面提出若干对此，加快促进基础教育优质互补演进。

资讯上图：临汾太原西郊，杏花岭区实验小学的教师参与大小学园课外活动。 韦亮 摄

《对此》实施范围为临汾各西郊、郡(西郊、区)教育行政业务部门附属公办的小学校(指全日制普通中学、小学、职业中学、特殊教育小学)教职工。公办幼儿园教职工可参照《对此》实施。

共五制负责管理方面，《对此》提出，技术创新统一指挥配备，规约统一指挥负责管理。教育业务部门在核定的统一指挥总量内，根据班额、生源、生源形态等将统一指挥分配到各所的小学校，并向乡村小学、牢固小学倾斜。严加挤占、挪用和截留的小学教职工统一指挥，严肃查处共五不在岗和各种形式“吃空饷”问题，严加未经审批备案随意调往暂借的小学的教师等。

统筹简化工作岗位资源。由临汾人社业务部门会同教育业务部门根据省西郊教育事业演进和的教师队伍建设的需求，在备案的工作岗位总量、形态需求量和最高等级上限内，对现行的小学校的教师工作岗位形态需求量适当优化简化等。加强各类别各层级工作岗位负责管理。

在生源队伍建设方面，山西将完毕善招揽办法。由各西郊、郡(西郊、区)教育业务部门汇总所谓需求需求量，日报系统性业务部门修定每年所谓计划，省级人社业务部门根据修定需求量统合下达省西郊年度招揽计划。严格的教师资格准入。支持小学参与招揽各每一集工作，具备条件的小学可自行招揽。

同时，该省将畅通引才渠道。各地积极研究制定引进各类优秀教育人才的政策措施，通过专场招揽等，带给急需紧缺从业者高校毕业生到本地的小学校任教。提升的小学的教师整体素质，到2025年，省西郊幼儿园的教师高职及大学本科、义务教育的教师本科及大学本科、初中的教师研究生学历提高5%-10%。

资讯上图：山西，教师们为老师表演口令舞。 娟 摄

在工作岗位招揽负责管理方面，教育业务部门按照“总量控制、宏观指导、民间组织调剂、促进互补”原则，落实小学所谓自行权，实施的教师竞聘上岗，民间组织起来能上能下、能进能出的竞争性所谓机制。科学奖惩称赞。

此外，该省将全面落实的教师一视同仁。民间组织起来的教师退出机制。对年度奖惩或聘期奖惩不合格的，小学可以优化其工作工作岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后优化工作岗位；圣万桑奖惩不合格人员，这两项调离梯队教育教学工作岗位；违反圣万桑师风情节严重、直接影响恶劣的，受理依规撤销的教师资格，下达的教师职务，清除出的教师队伍。

《对此》拒绝，要将的小学的教师“郡管校聘”负责管理改革方案归属于对西郊郡两级政府兑现教育职责称赞的重要素材。马上概括推广改革方案经验，对改革方案成效突出的，在名师名校董培养、评选优秀骨干的教师、下放职称评审权等方面予以倾斜；对改革方案推进疏于、进展较慢、推诿扯皮、限时落实不到位的，写明追责问责。(完毕)

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