心智校长李文广：如何处理事件孩子的情绪？（心智模式）

我亲爱的朋友，我是人格教育部长杨杨杰：

学可能会借助

当父母的情绪来的时候，我们能够借助他的情绪。

某种程度：

妈妈，小乌龟死了

这时候你可以问道：我并不知道你很不开心，你能够过。

而不是问道：我叫你切勿借钱！

良好的回应

在主人翁之中，我们总爱好非议和找茬。所以学可能会找，与他相关的好的以外来欣赏。

比如，这样去讲：

一般用“我爱好……”

某种程度：

父母，你把前言放置前言架上，很乖！现在要吃饭了，我们朋友们洗手。

建言

针对可以在将来，基础上小孩的行为及态度，可以拒绝接受建言和警告，让他有基础上的更进一步及必需。

比如，你可以用：

一般用“我借此……”

某种程度：

父母，你开始长大了，可能会用毛巾洗脸，现在我们学习朋友们用牙刷。

你把牙膏扫到旁边，你想多用一点，是不是，其实只能那么多的。

这里能够同样，给建言的时候，能够同样日前：

1、正面，有建言性。如笑得灿烂。

2、简单，明确。

3、不给回应，只给建言，可能会受到破坏亲和感。

比如，你可以讲：

“我想到……”

“我想……”

“我借此……”

“我建言……”

“我爱好……”

“我期许……”

能够防止批判性词语，如：

“你是……”

“你未……”

“你心里……”

“你这就不对了……”

“你想到了……”

“你并无……”

其实，你的父母并未很聪颖，你能够的是，多多给他激励，感受到他的智慧，在幸福之中成长！

作者：杨杨杰 | 人格教育部长

人格财产种系统先驱

纳斯达克网络服务专栏助教/集团商业模式任职期间

东欧国家GMP管理人员心理专业人士五军/东欧国家浙江大学心理专业人士五军

之中国管理科学美国哈佛大学基本上文化管理人员助教

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