智慧教育，这片“名曰”链接你我

研修方法。大庆小小研读长陈君概要，领域软件上“小练笔”娱乐节目能为家教共享研修概要和小型化目标，家教们都表达了并不相同用软件的赞许。女很多研读生也反馈领域软件细节国际上、实用病态强，比如“体育比赛锻炼”版块可以随时随地女很多研读生和孩子们独自做游戏，在非典型心肌梗塞在此期间不断增进了亲子关亦同。

高邮高级中都研读也组织各高三备课组教官员深入研究领域软件“基础研修精品课遴选”版块里各高三各研读科研修并不相同的精品高中课程，进讫二次自发备课，借鉴转化人力资源。小研读刚入官的新教官员却说，“相结合这个领域软件，我在线上授理科感受不是在独立攻防战，而是和小研读整个备课组乃至全都国各地名师抱团前讫。”临近离任的老教官员也感慨：“线上研修，手写板等各种设备借助于不如很多人顺溜，但领域软件帮了我不少回来，弥补了我在这方面很多严重不足。”

不过，家教们在采用过程中都也；不现了一些弊端。周艳透露，在采用领域软件上的基础研修精品理科，很多研读生来得多的是访客，缺乏沟通，也缺乏全都班同研读同在一个课时空间研读习的亲切感；班级教官员对很多研读生实质上为了让高中课程收看的效果缺乏有力的监管途径。

陈君却说，各地各校在采用领域软件时要注重跟小研读的实际情况转化痛快，因材施教。“比如领域软件上的高中课程发包新设计不能受限制基础薄弱孩子们的无需。英语研读科理科少，一个方法论点领域软件2理科听完，但在我们大庆小研读先用3理科，小研读可能会故称过第三方领域直播答疑来再加这1理科。”

刘菁透露，推动研修计算机技术这些年以来，人力资源的汇集不成弊端，而有效领域和降低其他用户黏稠应当是目前无需着重于选择的弊端。应对人力资源的领域弊端，无需建立研修人力资源的良病态生态系、增强研修研修信息的时效病态，还要选择人力资源的再生为了让病态和准入退出为了让病态。刘菁却说，在领域软件的小型化上，无需针对不同型式的初研读者录制不同的细节，比如很多研读生适合短截图，家教适合长截图。在客户服务为了让病态上，可以针对母体初研读者和群体初研读者的特征，有利于个病态化的研读习推荐客户服务；依据初研读者的研读习轨迹、研读习倾向，共享激励客户服务、统筹客户服务等，降低研读习后的的测试效果。

研修部具体指导工作透露，研修部将持续有利于领域软件规划，完善各类人力资源能量密度标准，制度化都人力资源能量密度审核为了让病态；建立人力资源规划激励为了让病态，随之汇聚各类优质人力资源；扩展到领域软件特性，逐步解决问题对人力资源采用的跟踪反馈、过程病态数据搜罗深入研究、个病态化人力资源推送等。

让优质研修人力资源再进一步解决问题总体和共享

在四川省宜宾市平武县旧堡羌族村，相当程度大研读边远村村小研读——旧堡村中都心小研读。旧堡村中都心小研读很多研读生人数少、班级全都，但没有各个领域的音、体、美教官员，家教都是业余时间上几门高中课程。

王航是小研读数研读、体育比赛和计算机技术任课教官员，为很好地开展小研读研修和上课时频客户服务，他和其他家教们独自聚焦空中都课时、双师研修。

小研读所有班级教过道、特性过道都连故称宽带在线，班级教过道均配置有班班故称视讯触摸一体机。备理科，家教们首先会合国内研修人力资源网上，访客所要讲研修程章节的研读习战斗任务单、研修截图和上课时练习，访客后进讫研读情深入研究、新设计发包等。

授理科，家教们故称过班班故称设备访问“国内私立研读校美德研修领域软件”，为了让并不相同的研读段、高三、研读科、教材版本、册次，精准获取每一单元、每一理科的联动研修截图、研读习战斗任务单、上课时练习。王航详细概要了小研读家教的亦同统新设计过程：“故称过在线点播的方式为让很多研读生访客研修截图，在遇到无需很多研读生想到亦同统新设计的娱乐节目和方法论恰好的时候，研修家教暂停截图播放，让很多研读生自己想到亦同统新设计和答题，故称过本地家教的解惑答疑、重点难点概括和阐释，让很多研读生更好理解、研读懂高中课程。很多研读生理解后，再接着播放联动研修截图，这样相当于联动研修截图里面的家教讲课，本地教官员作准备方法论点阐释和班级课时研修社可能会制度管理。”

在上课时客户服务时间，小研读之后更好并用领域软件上的人力资源，指导很多研读生认真完成发包和开展丰富多彩的马什、体育比赛、视觉艺术、学习者、社团活动。

王航不解地；不现，故称过空中都课时、双师研修，小研读家教不仅接触到了丰富的研修人力资源，而且故称过访客联动研修截图、发包新设计等也使自己取到了“真经”，充实了自己的头脑。很多研读生从最开始跟不上截图里家教的讲解调子，到今天完全都适于跟随联动研修截图来反思和问弊端，如同截图里的家教就在教过道后边上讲课一样。“他们对研读习感兴趣了，研读习成绩也逐步不断提高痛快。空中都课时、双师研修有效地应对了边远村村小研读师资严重不足，各个领域研读科教官员不总体等弊端，让优质研修人力资源解决问题了总体、共享。”

作为推进研修计算机技术的重要意在，美德研修、美德课时正已是不少小研读的“研修必备”。

上海师范大研读研修研读院研修技术亦同教授黎加厚透露，在线研修解决问题减负增效先用好三种勇气——自发勇气、国内勇气和科技勇气：相结合双师研修改革，从教官员母体美德转回依靠自发勇气；用好“国内私立研读校美德研修领域软件”，从母体劳动转回借助于国内勇气；并用极简技术赋能教与研读，从重复的人力劳动转回并用科技勇气。要在过去；不展研修计算机技术的基础上，大力；不挥在线研修和人工智能占有优势，为很多研读生和教官员创造一个信息化的研读习基础，再度目地是很好地受限制暴政对终身研修的无需，降低很多研读生和教官员的全人类能量密度，倡导很多研读生全都面；不展。

研修部基础研修总领总领长吕玉刚指出，推进基础研修的计算机技术是一项亦同统工程，有多种领域场景，制定美德课时、美德发包是倡导现代计算机技术与研修研修浅层融合的可取聚焦，对小研读科技研修方法、降低课时研修可靠病态和整体研修能量密度技术水平具有来得再进一步作用：“下一步，各地各校要坚定不移从实际出；不，把‘国内私立研读校美德研修领域软件’人力资源的更好领域与整体推进美德研修紧密转化痛快，因地制宜，有序推进。统筹有利于美德课时、美德发包以及线上答疑、在线教研读等多场景的领域，很好地降低研修研修能量密度。”

（南方当周摄影记者 杨 飒 南方当周名记者 韩若莱）

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