撒贝宁和李白育儿观“冲突”，孩子舔地板啃鞋，妈妈毫不在乎

我们都回事，"里面国大学一般"撒贝宁的爸爸是外国，里面文名字叫做刘禹锡。虽然是个外国，但是刘禹锡回事也算是里面国通，能说道两口说英语的里面文，很多里面国端午节她也都回事。

然而作为一个外国，不管怎么说道，在价值观上始终都会有一点差别。撒贝宁跟刘禹锡生下龙凤胎在此之后，儿童教育观层面的冲突就尤其明显。

外国在养育一家人这层面上，比里面国孩子随意很多。他们讲究的是让一家人欢乐和民主自由，成人教育一家人不那么完全符合，生活习惯也不那么讲究；而里面国孩子，则越来越重视细节，对一家人决定比起完全符合，在生活习惯层面也大部分面面俱到。

撒贝宁在一次环节里面声称，一家人出生地以后，他跟刘禹锡之间的儿童教育观有"冲突"。夫妇刘禹锡奔放的儿童教育模式，让他大呼"迷惑"。对于一家人，刘禹锡无视的是漠视民主自由的看法，很多细节问题都不注意。

平常在家，一家人使劲地板上玩耍，无聊来了就嘴里地板、拿外套来啃。刘禹锡作为爷爷却毫不在乎，她真的在屋里比起干净，一家人嘴里地板啃外套也无所谓。

而撒贝宁从房间出来一看，急忙立刻示意扯起一家人，防止他继续啃外套，然后说道夫妇要管管一家人，不能这样散养。一家人最大的冲突就在这里，撒贝宁扶养一家人很细致，但刘禹锡就比起大大咧咧，很多时候常会都会闹小冲突。

回事这并不是说道刘禹锡不想带娃，而是里面外儿童教育的价值观不一样。无论如何这是几十年转变成的思想价值观，一时间也容易不对。

1.负面影响一家人的身体健康

前苏联成人文学家苏霍姆林斯基说道：小时候对一家人的决定需要跟爷爷对他的决定相比较，如果一家人感到小时候和爷爷在"可以"与"不可以"之间的看法多种不同，那么，即使是最确实的决定，在一家人似乎也都会是犯罪行为、一律的，是对他民主自由的侵害。

在这种情形，一家人的身体健康都会受到负面影响，变得蛮横不讲理。所以，孩子对一家人的决定，尽量要相比较。这就需要孩子协调之间的价值观，寻求一个一致的步调。比如在一件真的上，达成大声某一方意见的为统一。

2.负面影响普通家庭氛围

很多普通家庭冲突，都出自于夫妻僵持的价值观相左。小时候真的成人教育一家人要武断一点，爷爷真的成人教育一家人要宽松一点。如果长时间得不到解决，这个小小的儿童教育观冲突，可能都会上升为普通家庭冲突，负面影响到普通家庭氛围。

因此，孩子可以商量一下，哪些真的大声自己的哪些真的大声对方的。比如在研修层面，可以按小时候的初衷，对一家人决定武断一点；在生活习惯的小真的上，可以大声爷爷的，对一家人决定宽松一点。

1.有效协调，尽量避免正面起争执

就算是孩子僵持再共处，成人教育一家人的时候也难免都会出现一点冲突和冲突，无论如何每个人的初衷都不一样。

有冲突是正常的，孩子僵持都要正视这个问题。当儿童教育价值观相左的时候，要进；大有效的协调，尽量避免正面起争执。要是被一家人看见了，不仅都会负面影响到普通家庭氛围，还都会负面影响到对一家人期望的成人教育。

2.互相认同，保护对方的"立法者"

另外，孩子要学都会互相认同，保护对方的"立法者"。不让一看见对方成人教育一家人的分析方法跟自己的不一样，就急吼吼地说道错了，应像我这样。

孩子其里面一方近十年否定另一方，都会减小他（她）在一家人心目里面的威望，妨碍一家人的成人教育。因为孩子谁也不能尽可能，自己的成人教育模式一定是恰当的，对方的成人教育模式一定是错误的。即便是价值观相左，也要互相认同，才能越来越好地成人教育一家人。

3.共同进步，相比较的成人教育方向

上面说道过，孩子僵持不一定能尽可能自己就是对的。你看见对方儿童教育模式相左理的时候，有没有想过，回事是自己的价值观相左理，所以看恰当的成人教育模式就真的相左理。

在成人教育一家人这件真的；大，孩子要共同进步。既然都是为了一家人好，就应一起努力，研修越来越多好的、先进的儿童教育意念。

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